怎样说能力比分数重要_ 怎样说能力比分数重要的话

大家好，如果你们想深入了解关于怎样说能力比分数重要的问题，那么请继续阅读下去。在这篇文章中，我会为大家提供全面的知识，并且会尽可能地回答你们的疑惑。

辩论赛.“初中生成绩重要还是能力重要”

1、成绩固然能检测出知识的掌握程度，但不代表全部。能力和成绩（尤其是学生考试的成绩）并不一定成比例。一个人的能力是在生活，实践和人际交往等各方面体现的。埋头死学的学生也许成绩会很好，但不一定有能力。

2、首先，充分理解”成绩”。估计你们是在校生，千万不要把眼光局限在成绩单上。一个人的所作所为都可以作为成绩，官员做了民心工程，这是功绩，当然也是他的成绩。企业家推动地方经济发展，这就是他的成绩。记住，成绩——不是成绩单！其次，集中论述二者区别。

3、教育，在于帮助人发现和实现自我。是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的本质是非常人文化的，一点都不功利。它是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，是培育丰富的内心世界，提高他的精神高度，对学生进行人格养成的教育，而知识教育只是它较小的一部分。

4、我只能提供这些思路，不过我可以谈点经验，辩论赛的关键不在于你的论题是不是好辩，是不是有利，而在于你们是否有主线，并把主线内化成自己的东西，反复说明，反复论证，要非常相信你们的开篇立论的东西，并肯定它。

5、成绩重要：谢谢评委老师，我方的观点是成绩比品德重要。如今社会是一个只讲求成绩的社会，倘若你没有了成绩，便等于没有了一切。对方辩友，请你们想一想，如今社会中成绩好的人都能上大学，而成绩差的人却不能读大学，这部分成绩差的人出来找工作也并不容易，原因是因为他们没有学历。

6、得出来的结论何以让人信服。现在不容我再次为大家阐述一下：良好的成绩是有老师决定的。

辩论分数低等于能力低

1、现在辩论的辩题是分数低等于能力低，其对立面就是分数低不等于能力低，而分数低至少显示的是这在考试能力方面的低。

2、在当今社会，能力重于“分数”，能力重于“学历”，能力比知识更重要。知识一般是指书本知识，而学生在学校分数的高低并不能完全代表他掌握知识的多少，更不能代表他运用知识的能力；能力一般是指创新能力、技能、适应社会的能力及综合素质等。

3、第能力的确很重要，但这也要看和谁对比。中学生的目标是什么是重点高中、重点大学。那么怎么样才能达到这一目标，分数成绩！也许对方辩友说的各种素质教育天花烂坠，但是事实就是事实！没有分数与重点高中、重点大学无缘。

4、能力促成了成绩，成绩体现了能力，二者其实是相辅相成的。但是，作为你方，显然要论证成绩重要，成绩才是落脚点和最终归宿。遇到这样的问题，对你们而言，最低标准：别把自己绕进去。最高标准：把对方绕进去。 先保证最低标准。实在写不动了，有什么问题再单独交流吧。祝胜利。 参考资料： 原创，转载请注明来源。

辩论赛话题“分数高就是能力高的表现”,求正方观点。

正方观点：分数高是能力高的表现 首先，我们需要明确能力与成绩的关系。能力是指一个人的技能、知识和经验的综合体现，而成绩则是能力的一种衡量标准。因此，分数高是能力高的表现，这是不争的事实。第一，高分反映了学生的学习能力和努力程度。

正方观点：分数高是能力高的表现。我们认为，分数高确实是能力高的表现。这是因为：分数反映学生在某一领域内的成绩和表现水平。如果一个学生能够在考试中获得高分，说明他们对该领域的知识和技能掌握程度较高，具备了该领域内的核心素养和能力。

其次，集中论述二者区别。能力是虚的东西，没办法衡量，事实上，成绩就是能力的体现，二者本身就不能比较，这是出题人是外行的表现，我们暂时不管他。没有成绩，怎么能说明能力强呢？成绩才是能力的最终归宿。需要你们处理的细腻一点的地方，就是二者的界定，这2个概念因为上述原因，很容易混淆。

所以一个学生如果考试分数高，至少能说明他考试能力高，但不意味其他能力也一定高。同样如果得了低分，那么至少考试能力较低，但同样也不意味着其他能力一定低。把这个问题弄清楚了，作为正方已立于不败之地。 正方： 在这个科技腾飞、经济迅速发展、人民生活水平日益提高的时代，需要一大批高知识、高素质、高技能的人才。

高分高能还是高分低能的话题争论由来已久。我要表达的观点是，高分当然高能。为什么呢？这需要从考试所要考察的若干方面进行分析。一般而言，许多人所认为的考试主要是考察学习的效果。具体地说，就是把一学期的课程内容拿出来让学生作只要死记硬背了就能拿高分。这是不对的。

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