我们不一样比分数50分_ 我们不一样不

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9句别人只能影响你,但绝对不能决

1、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限；日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。我可以接受失败，但绝对不能接受未奋斗过的自己。

2、记住，自己的路，自己走，别人只能影响你，但绝对不能决定你！时间会为你们留下最真的人。聪明的人用脑袋讲话，愚笨的人用嘴巴掩饰。再好听的话，听多了也会腻。男生追女生如隔一层纱，女生追男生如隔一丛山。人，总是在经历之后，才会知道，自己该做什么，不该做什么。

3、记住，自己的路，自己走，别人只能影响你，但绝对不能决定你！除却君生三尺雪，天下谁人配白衣。他们都说失去后才懂得珍惜其实珍惜后的失去最疼。不愿清醒，宁愿一直沉迷地放纵。不知归路，宁愿一世无悔的追逐。我想我还是喜欢，三五熟知人的热闹，一或两人的安静，以及一个人的孤独。

NBA总决赛有多少人拿过50分,总决赛单场最高得分又是多少?

NBA历史上只有6名球员能够在总决赛中拿到50分，总决赛单场最高得分60分。众所周知，季后赛的强度和节奏与常规赛大不相同，高强度防守也降低了季后赛高分的可能性，特别是在总决赛阶段。在总决赛中，一年有七场比赛和很多防守，都很难得到50分。

在NBA总决赛的历史上，总共有6位球员拿到过50分以上的得分，他们分别是埃尔金-贝勒（1962年）：61分、里克-巴里（1967年）55分、迈克尔-乔丹（1993年）55分、杰里-韦斯特（1969年）53分、勒布朗-詹姆斯（2018年）51分、鲍勃-佩蒂特（1958年）50分。

总决赛毕竟是一个充满最强硬的对立赛场，所以要能够接近50分已经算是十分荣耀的事了，在这个赛季巅峰对决猛龙的一场比赛当中，库里就以领军主力球员的身份拿下了自己总决赛的第一次47分，这个分数实在是难得，但是还是没有到达艰难的50分。

系列赛共6场比赛，乔丹投篮命中率50.8%，三分球命中率40%，场均命中7个，场均得分达到41分，外加5篮板3次助攻和7次抢断。随着乔丹纪录片《最后一舞》上线，很多人被乔丹的球场魅力所迷倒。

年总决赛第五场，湖人对阵凯尔特人，这场比赛贝勒彻底开启了个人进攻模式，全场比赛46投22中，罚球19中17，砍下61分22篮板的恐怖数据，并帮助球队大比分3-2领先。不过随后凯尔特人连扳两场，夺得总冠军。而贝勒的61分也创下了NBA总决赛历史单场最高个人得分纪录，时至今日仍然无人能够打破。

底薪老将罗斯狂砍50分,罚球准绝杀,这一刻你哭了吗?

1、今天就跟随小编一起看看底薪老将罗斯狂砍50分，罚球准绝杀，这一刻你哭了吗？希望能帮助到大家。

2、由于罗斯的打球习惯，和锡伯杜死草当家球星的做法，导致他的职业生涯有4次严重的伤病，身体机能减弱，上个赛季差点退役，在这个赛季又底薪加盟森林狼。这次得到50分罗斯，职业生涯会重回巅峰。我会和所有球迷期待着玫瑰再一次绽放，加油德里克·罗斯 。

3、当年，保罗在高中，参加高校联赛的时候，发生过这样一件事。当时正在比赛的保罗，听到了祖父被枪杀的消息。他当时很难过，内心里悲痛不已。因为祖父对于他来说，意义非凡。当时比赛马上就要开始了，然后保罗听到了这个消息之后，就下定决心，要拿下这场比赛。那一场比赛里的保罗，真的是太优秀了。

4、平心而论罗斯要平均数据有平均数据，要单场高光有单场高光。罗斯上赛季在森林狼场均得到18分7篮板3助攻，差一点就入选全明星。在去年11月1日和爵士的缠斗中，罗斯梦回巅峰，他31投19中，三分球7投4中，罚球11罚8中砍下生涯新高的50分，并通过封盖绝杀对手。

高考分数和名次哪个更重要?

高考位次相较于分数，更加重要。位次，作为衡量考生成绩在全省相对位置的指标，与分数的唯一性不同。分数的波动性较大，取决于每年高考题目难度与招生计划的变数。相比之下，位次的稳定性更高，更能准确反映考生的实际成绩水平。在实施平行志愿的省份，考生的位次尤其关键。

位次更重要。对实行平行志愿省份的考生而言，考生的位次很更重要。因为考生的档案检索是按照考生的位次依次进行的，多一分就意味着比其他考生有更多的优先选择权。而一般院校录取考生的大概位次基本都是比较稳定的。

高考位次相较于分数而言，其重要性不容小觑。每年高考的难度与参考人数的不同，导致同一分数对应的位次每年都会有所变动。对于实行平行志愿的省份，考生的档案检索按照位次依次进行，分数的微小差异往往意味着在录取时具有更多的优先选择权。一般而言，各大院校在录取考生时，会根据稳定的位次范围进行筛选。

高考成绩还是分数比排名更为重要一些，因为高考最后是以分数来衡量一个考生是否优秀的，如果你的分数不高，排名怎么能排出一个好的位次呢？分数，唯有分数才能衡量一个考生掌握了多少知识、掌握知识的深浅程度。

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