钢笔对文具正如足球队什么_ 钢笔的对话

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笔和本子的对话写作文

本子和书包是好朋友，他们互相之间无话不说，无事不帮。

星期六，妈妈带我去书店买书，因为老师说下周开始要写自己的成长日记，所以我要买一本日记本。到了书店，我看到右边有好多本子，我看到这本，想买；看到那本，也想买。真想把整个书店的本子都买下来！可最后我还是打消了想把整个书店买下来的念头。

文具争功作文1 “我的功劳最大，我的功劳最大……” 文具盒里，我亲爱的文具们又开始吵上了，它们个个老生常谈，说自己的本领大。 圆珠笔第一个走上舞台，它慢条斯理地说：“我的本领最大，人们学知识不是用我写字吗？而且人们用我笔记重要的事情，所以我的本领最大。”说完它神气十足地走下了台。

铅笔最先发言“我的功劳最大。如果没有我，就没有那幅美丽的画。如果没有我，小主人就不会得胜。”橡皮不服气了“凭什么你的功劳最大啊，小主人画错了，还不是我来收拾。没有我，你就不可能画出那么好看的画。所以，我的功劳最大。

文具盒里的争吵 夜晚，我把文具盒放进书包里，文具盒就热闹起来，吵个不停的是文具们。看他们的眼睛瞪得多大，嗓门提得多高。铅笔站了起来，橡皮急得在“地上”滚来滚去，尺子们涨红了脸，圆规也跟着涨红了脸。首先发言的是铅笔，他的声音就像雷声：“伙伴们，没有了我主人一个字也不能写。

“不信你可以试一试。”钢笔不服气就试试，他把墨水从肚子里一口一口地吐了出来，墨水也一滴一滴地流了出来，滴到了地上。钢笔费劲地把本子打开，尽管钢笔在怎么使劲也写不出来，把他累的筋疲力尽。钢笔知道了是事实惭愧的低下了头。同学们见了异口同声的说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

钢笔对文具正如什么对什么

1、绿色对颜色，正如钢笔对（文笔）这样和前面的就吻合了，绿色-颜色，均色字也，钢笔--文笔，均笔字也。

2、钢笔总是对铅笔、橡皮、卷笔刀炫耀自己。它对铅笔说：“我是钢铁做的，什么也不怕，就是连刀也砍不了我。而你又丑陋又矮小，只是一块烂木头做的，用手轻轻一折就会断。我和你们住在一起，我真是感到羞耻，我真想走。”果然，到了傍晚，趁主人不在，钢笔从文具盒中蹦了出来。

3、钢笔对文具盒说： 我的功劳比你大，小朋友写字的时候全部包在我的身上。 文具盒说： 我的功劳才最大，要是没有我的话，你们这些笔放在哪里呢？ 书又对文具盒说到： 你们这点小功劳能比得上我吗？小朋友的知识都是从我这里送给他们的，你们说我的功劳大不大？ 这时候，书包开始说话了。

4、温柔的铅笔，风度翩翩的钢笔先生，还有一位年老的橡皮奶奶。我的文具盒，奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。我有一支漂亮的铅笔，它的身体又细又长，外面还穿着一件彩色的衣服。毛笔的笔头就是一些毛，呈圆锥形，从总体上看去就像一杆倒提的红缨枪。

5、钢笔总是对铅笔、橡皮、卷笔刀炫耀自己。它对铅笔说：“我是钢铁做的，什么也不怕，就是连刀也砍不了我。而你又丑陋又矮小，只是一块烂木头做的，用手轻轻一折就会断。我和你们住在一起，我真是感到羞耻，我真想走。”果然，到了傍晚，趁主人不在，钢笔从文具盒中蹦了出来。晚上，钢笔就孤零零一人睡在书桌上。

6、直尺直好去找文具盒爷爷。 文具盒爷爷也被这些调皮的娃娃们吵得不得安宁，就对他们说：“谁先写完一篇文章，谁就是主人的小帮手。”他们听了赶紧准备。结果怎么样呢？ 文具的争吵优秀作文7 有一天晚上，屋子里静悄悄的。小哥顿听见文具盒里有吵架的声音。

钢笔与足球的联想

使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

这样一联想，两个影象就产生了互动，就联结成了一个整体，这样记忆就很深刻了。 前面第一步影象转化是运用影象记忆法的前提，而第二步影象联结则是运用影象记忆的基本方法，就是运用联想法把一个个或一组组影象联结起来，就像一条铁链中的各个环，环环相扣。 影象记忆第三步：影象定桩。

用钢笔、球场、月亮、灯光进行联想，写一段话？夜晚，教室，自修，灯光。我静静的坐着。教室外头是球场。月亮已经升起来了。淡淡的月光，淡淡地照着球场。一个人，在月光下，安详的漫步。——但我不能。我转过头来，望着桌上厚厚的课本。

联想的方式主要有以下几种： 相似联想。相似联想是指由某一事物或现象引起与它在性质、形态或功能等方面相似事物的联想。这种联想通常基于事物之间的相似性，通过类比的方式将不同事物联系起来。例如，由笔联想到铅笔、钢笔等不同种类的笔，因为它们都具有写字的功能。 对比联想。

可以联想到以下物品：钢笔：钢笔是一种使用墨水书写的工具，通常需要用墨水瓶或者墨囊来为钢笔提供墨水。毛笔：毛笔是一种使用墨水书写或绘画的工具，通常需要用砚台或者墨汁来为毛笔提供墨水。印章：印章是一种使用墨水印制图案或文字的工具，通常需要用印泥或者印油来为印章提供墨水。

写出相应的词语

1、心中不满，数说别人不对。 〔抱怨〕自己做错了事，自己承受不好的结果。 〔自作自受〕〔 身体 〕强壮高大。 〔魁梧〕遇到不利遭遇不好。 〔倒霉〕忧愁担心。 〔忧心〕跟过去完全一样。 〔如初〕处境困难，不好处理。

2、广袤无垠：形容范围极为广阔，没有边际。 高瞻远瞩：比喻眼光远大，能从高处远望，洞察事物的长远发展。 愉消蚂耐悦：形容心情欢快，感到愉悦和满足。 物宏斩钉截铁：用来形容处理事物坚决、果断，决断力强，毫不犹豫。

3、写出相应的词。（1）长时间站立（ 伫立 ）（2）持续嘈杂，使人厌烦（ 聒噪 ）。2，写出恰当的词语 如何对待时间 聪明者，利用时间，愚蠢者——时间。愚蠢者等待时间 有志者，——时间，有志者珍惜时间 无知者——时间。

4、像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用于形容房屋密集。【鳞次栉比】心情舒畅，精神愉快。【心旷神怡】抑制不住自己的感情。【情不自禁】形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。【斩钉截铁】连续不断，形容行人车辆来往不断。

5、根据意思写出相应的词语。1．一天一天地向上发展，形容兴旺发达，不断向上。（蒸蒸日上）2．不合理的习惯和风俗。（陋习）3．形容精神很集中。（全神贯注）4．比喻事情还未进行就对结果乱猜测议论。（ 未风先雨）5．温和的风，细密的雨。比喻做事的方式和缓，不粗暴。

6、根据意思在括号里写出相应的词语如下：(1)形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。(2)形容声音特别响亮。((3)水势浩大，形容力量或声势非常壮大。(4)抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。(5)形容专心致志，精神高度集中。答案：(1)斩钉截铁(2)惊天动地(3)翻江倒海(4)昂首挺胸(5)全神贯注。

文具争功作文

1、文具的争吵优秀作文1 在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔、橡皮、尺子和削笔刀。 铅笔长长的，像一位亭亭玉立的少女；橡皮又白又胖，像一个懂事的哥哥；直尺长长的，像一个挺拔的士兵；削笔刀圆圆的，有着一口锋利的牙齿。 在一个阳光明媚的早晨，文具盒里发出了一阵争吵声。铅笔骄傲地说：“我是最长的，所以我应该当老大。

2、作文一：《铅笔、尺子、橡皮的争吵》300字 小红考试得了第一名，文具们都在争吵这谁的功劳大。 铅笔说：“我的功劳最大，没有我，就写不了字，小主人考试也不会得第一名！” 铅笔的话立即让其他的文具不满，纷纷争吵起来。

3、文具争功作文1 “我的功劳最大，我的功劳最大……” 文具盒里，我亲爱的文具们又开始吵上了，它们个个老生常谈，说自己的本领大。 圆珠笔第一个走上舞台，它慢条斯理地说：“我的本领最大，人们学知识不是用我写字吗？而且人们用我笔记重要的事情，所以我的本领最大。”说完它神气十足地走下了台。

4、文具盒里的争吵优秀作文1 一天，小明的文具盒里热闹极了。圆珠笔说：“你们真没用，只知道睡觉，看我多了不起，主人每天用我写出漂亮的字，考试、做作业都离不开我。”圆珠笔说着带着更加轻蔑的神气。 “我们生来就是写作业的，并不是来互相嘲笑的，说到写作业我不见得比你差。”钢笔说。

5、文具盒王后看见了，笑得跟蜜一样甜。 从此以后，文具们再也不争吵了，而是和平相处，快乐地生活着。 争吵优秀作文8 “我的功劳最大……”在文具盒里传来了争吵声，我们一起去看看吧！ 原来文具们在争功劳呢！铅笔小姐说道：“我在这里最有用处，要是小主人没有我，那小主人就写不了字，所以我的功劳最大。

6、争功作文400字1 一天数学课下课，我匆匆忙忙地吃完课间餐，把笔和尺子放进笔盒，拿着跳绳和毽子，就去上体育课了。 可是，意外发生了——笔和尺子吵架了。原来，笔和尺子正在争数学课上的功劳呢。

感谢大家聆听我对于钢笔对文具正如足球队什么的经验分享介绍到此就结束了，希望我的知识可以帮到您。